Εκπαιδευτικά προγράμματα

Ενεργειακή καταγραφή

Κτήριο:
Το κτήριο αποτελείται από 2 μέρη: Α και Β. Το Β είναι ένα ξεχωριστό κτήριο.
Το Α έχει δύο ορόφους, ενώ το Β είναι ισόγειο. Οι τουαλέτες βρίσκονται στο ισόγειο και στους ορόφους του Α κτηρίου.

Το σχολείο κατασκευάστηκε το 1979 και βάφτηκε εξωτερικά το 2018.

Η γενική κατάσταση των παραθύρων είναι καλή. Έχουν αλουμινένια πλαίσια και διπλά τζάμια, αλλά κάποια απ’ αυτά δεν ανοίγουν ούτε κλείνουν εύκολα. Κάποια παράθυρα μόνο η καθαρίστρια ξέρει πώς ανοίγουν και κλείνουν. Μερικά παράθυρα δεν έκλειναν εντελώς λόγω μιας μικρής ζημιάς στο αλουμινένιο πλαίσιο.

Όλες οι πόρτες είναι ξύλινες και μεταλλικές.

Η εξωτερική πρόσοψη δεν έχει μόνωση. Δεν υπάρχει σοφίτα.

Θέρμανση / Παροχή θέρμανσης στο σχολείο

Το σχολείο θερμαίνεται με φυσικό αέριο. Υπάρχουν δύο λέβητες φυσικού αερίου με απόδοση καυστήρα 160 -208 kW ο ένας και 16 – 52 kW ο  δεύτερος και δύο κυκλώματα θέρμανσης:

1. Κτήριο Α και Β
2. Νηπιαγωγείο

Η θέρμανση λειτουργεί από τις 7:00 ? 11 πμ (ανάλογα με την εξωτερική θερμοκρασία), μετά κλείνει. Η θερμοκρασία της ροής θέρμανσης κυμαίνεται συνήθως μεταξύ 40 και 70 βαθμούς Κελσίου.
Οι βασικές ρυθμίσεις γίνονται από έναν τεχνικό εκτός σχολείου σε συνεργασία με τον διευθυντή.
Ο τεχνικός επισκέπτεται το σχολείο κάθε χρόνο πριν αρχίσει η περίοδος λειτουργίας της θέρμανσης, αλλά γενικά η φύλακας είναι εκείνη που ανάβει και σβήνει τη θέρμανση κάθε μέρα.

Η αίθουσα υπολογιστών συνήθως υπερθερμαίνεται. Έχει τοποθετηθεί για το λόγο αυτό air condition.

Γενικά δεν υπάρχουν ιδιαίτερα παράπονα σχετικά με το σύστημα θέρμανσης. Οι σωλήνες θέρμανσης είναι μερικώς μονωμένοι. Η θέρμανση δεν λειτουργεί καθόλου το βράδυ, όμως τα Σαββατοκύριακα λειτουργεί. Δεν υπάρχουν πουθενά θερμοστατικές βαλβίδες με ρυθμιζόμενα επίπεδα, απλώς βαλβίδες που ανοίγουν ή κλείνουν τη ροή του νερού. Κάποια θερμαντικά σώματα δεν έχουν καν βαλβίδα. Ένα θερμαντικό σώμα είναι μπλοκαρισμένο στο γραφείο του Διευθυντή. Δεν υπάρχει γενική παροχή ζεστού νερού για τους χρήστες του κτηρίου. Μόνο το κυλικείο έχει έναν μικρό ηλεκτρικό θερμοσίφωνα.

Φωτισμός

Η εγκατάσταση φωτισμού στις αίθουσες έγινε περίπου το 1979. Από τότε κάποιες λάμπες έχουν αντικατασταθεί. Τώρα υπάρχουν περίπου 85% λαμπτήρες φθορισμού, περίπου 10% λαμπτήρες LED (τουαλέτες) και 5% λαμπτήρες πυρακτώσεως  (σκάλες, αποθήκες και υπόγειο).

Υπάρχει ένας  μεγάλος εξωτερικός προβολέας στην αυλή με φωτοκύτταρο, καθώς και ένας ακόμα μικρότερος, με αισθητήρα κίνησης.

Προστασία από τη ζέστη και σκίαση

Υπάρχουν κουρτίνες μέσα στις αίθουσες και στα γραφεία στόρια. Αυτό είναι ιδιαίτερα προβληματικό για τις αίθουσες με ανατολικό προσανατολισμό, γιατί είναι πολύ ζεστές το καλοκαίρι και πρέπει να ανάβει συχνά το ηλεκτρικό φως αφού τραβιούνται οι κουρτίνες, αν και έξω έχει πολύ έντονο φως.

Επιπρόσθετη κατανάλωση ενέργειας

Τέτοιες ηλεκτρικές συσκευές είναι:

• 2 διαδραστικοί πίνακες
• 3 ενσωματωμένοι προβολείς (projectors) και 1 φορητός
• υπολογιστές
• 3 laptops
• 4 φωτοτυπικά μηχανήματα
• 1 εκτυπωτής
• 2 φαξ
• 3 ψυγεία
• ανεμιστήρες
• 4 μονάδες airconditioning
• 4 φούρνοι μικροκυμάτων

Στο κυλικείο

• 1 φούρνος
• 1 ψυγείο
• 1 καφετιέρα
• 1 ηλεκτρικός θερμοσίφωνας
• 1 καταψύκτης
• 1 ηλεκτρικό μπρίκι
• 1 βραστήρας
• 1 θερμοθάλαμος

Στις περισσότερες ηλεκτρικές συσκευές δεν είναι εύκολο να αποφύγει κανείς τη λειτουργία stand-by όπως κεντρικό κλείσιμο ή χρονοδιακόπτης.

Συμπεριφορά χρήστη ως προς την κατανάλωση ενέργειας

Υπάρχει ένα μπλοκαρισμένο καλοριφέρ στο γραφείο του Διευθυντή.

Στο 80% των περιπτώσεων όταν τελειώνει το μάθημα και οι μαθητές φεύγουν από την αίθουσα, το φως σβήνει. Υπάρχει κάποια ευαισθητοποίηση ως προς το να ανάβουν τα φώτα μόνο όταν χρειάζονται. Στα γραφεία και στους διαδρόμους όμως το φως μένει μονίμως αναμμένο. Το απόγευμα η καθαρίστρια σβήνει όλα τα φώτα. Λόγω του είδους των παραθύρων που έχει το σχολείο ο εξαερισμός γίνεται ανοίγοντας διάπλατα τα παράθυρα και την πόρτα κάθε αίθουσας. Οι ηλεκτρικές συσκευές συνήθως κλείνουν μετά τη χρήση. Υπάρχουν όμως και δυσκολία στην αποφυγή της λειτουργίας stand-by. Οι υπολογιστές κλείνουν μετά το πέρας των μαθημάτων. Επίσης ο server του σχολείου δεν σβήνει ποτέ.

Οι πόρτες εξόδου του κτηρίου μένουν συνέχεια ανοιχτές, ακόμα και κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Οι πόρτες των αιθουσών είναι μεταλλικές και ξύλινες και κλειδώνονται κατά τα διαλείμματα.

Προτάσεις για μέτρα/δραστηριότητες:

Ατέλειες που βρέθηκαν / προτάσεις προς τον διαχειριστή του κτιρίου, παροχές του κτιρίου και υλοποίηση από τους χρήστες του κτιρίου

 Παρούσα κατάσταση/ατέλεια  Προτάσεις για βελτίωση

1. Δυσκολία στην αποφυγή λειτουργίας stand-by.

Εγκατάσταση κεντρικού κλεισίματος ή χρονοδιακόπτη.

2. Μόνο εσωτερική ηλιακή προστασία, πολλή ζέστη το καλοκαίρι, έτσι χρειάζεται φωτισμός και A/C.

Χρειάζεται να τοποθετηθούν παντζούρια.

3. Στις περισσότερες αίθουσες υπάρχουν διακόπτες και κάθε διακόπτης ανάβει κάποιες λάμπες στην πλευρά του παραθύρου και κάποιες στην πλευρά του τοίχου.

Θα έπρεπε να υπάρχει η δυνατότητα να ανάβει το φως είτε μόνο από την πλευρά του παραθύρου είτε από την πλευρά του τοίχου.

4. Οι διακόπτες δεν έχουν σήμανση.

Στους διακόπτες θα πρέπει να τοποθετηθούν αυτοκόλλητες ετικέτες για την ενημέρωση των χρηστών.

5. Οι κουρτίνες συχνά μένουν κλειστές και τα φώτα αναμμένα.

Οι κουρτίνες πρέπει να μένουν ανοιχτές όσο το δυνατόν περισσότερο και τα φώτα να σβήνουν όταν το φως έξω είναι έντονο.

6. Η συμπεριφορά των χρηστών του κτιρίου δεν είναι η καλύτερη, αντίθετα μερικές φορές γίνεται σπατάλη (π.χ. στα γραφεία το φως είναι μονίμως αναμμένο).

Υπάρχει ανάγκη ευαισθητοποίησης όσον αφορά την εξοικονόμηση ενέργειας στην καθημερινή ζωή του σχολείου.

7. Τα θερμαντικά σώματα δεν έχουν θερμοστατικές βαλβίδες.

Τα θερμαντικά σώματα θα πρέπει να εξοπλιστούν με θερμοστατικές βαλβίδες με περιορισμένες δυνατότητες ρύθμισης (χρησιμοποιώντας ένα κλιπ).

8. Η εξωτερική πρόσοψη δεν έχει μόνωση.

Η πρόσοψη πρέπει να μονωθεί.

9. Κάποια παράθυρα ανοίγουν και κλείνουν με δυσκολία.

Τα παράθυρα πρέπει να ελεγχθούν και να επιδιορθωθούν αν υπάρχει ανάγκη.

10. Όλες οι πόρτες είναι ξύλινες και μεταλλικές.

 Οι πόρτες πρέπει να αντικατασταθούν με άλλες από μονωτικά υλικά.

11. Δεν υπάρχει η δυνατότητα να κλείνουν όλοι οι υπολογιστές ταυτόχρονα.

Θα πρέπει να τοποθετηθεί ένα πολύπριζο για να μπορούν να σβήνουν όλοι οι υπολογιστές ταυτόχρονα.

Οι περισσότερες εργασίες χρειάζεται να υλοποιηθούν με τη συνεργασία της Σχολικής Επιτροπής και τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών και γενικά όλων των χρηστών.