Δραστηριότητες

Σε μια περιοχή που κινδυνεύει από φυσικές καταστροφές, υπάρχουν πράγματα που πρέπει να κάνουμε ώστε να μειώσουμε τις πιθανότητες τραυματισμού των μαθητών και των εκπαιδευτικών, όταν λειτουργεί το σχολείο. 

Κατά τη διάρκεια ενός καταστροφικού σεισμού, πρέπει όλοι να ξέρουν πώς να αντιδρούν σωστά.

Έτσι το σχολείο μας όπως κάθε χρόνο, μερίμνησε να πραγματοποιηθεί σήμερα 20/10/2017 έκτακτη άσκηση σεισμού με στόχο την ανάπτυξη αντισεισμικής συνείδησης και συμπεριφοράς.

Αυτές οι δραστηριότητες εμπίπτουν στην έννοια της ετοιμότητας, διότι για να είναι αποτελεσματικές, πρέπει να γίνουν πριν από την εμφάνιση σεισμών.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην άσκηση, γνώριζαν ακριβώς τι έπρεπε να κάνουν και πώς να συγκεντρωθούν στον καθορισμένο ασφαλή χώρο της αυλής.

Με το σύνθημα  «Αθλούμαι- ΧαράΖΩ το μέλλον»,  πραγματοποιήθηκε και φέτος, Πέμπτη 5 Οκτωβρίου 2017, η 4^η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αντικαθιστώντας τα μαθήματα με δράσεις και αθλητικές δραστηριότητες. Το σχολείο μας επισκέφτηκε τις αθλητικές εγκαταστάσεις του Soccer’ s Village στην περιοχή Αφιδνών, οι οποίες παρέχουν την δυνατότητα συνδυασμού άθλησης και ψυχαγωγίας σε ένα καταπράσινο περιβάλλον.

Στόχος αυτών των ιδιαίτερα οργανωμένων δραστηριοτήτων ήταν να αντιληφθούν τα παιδιά ότι η άθληση αποτελεί πρωτίστως μία ευχάριστη δραστηριότητα και ταυτόχρονα, το μέσο για να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, υιοθετώντας έναν τρόπο ζωής που να περιλαμβάνει τη φυσική άσκηση.

Γιατί το σώμα θεραπεύεται με την άσκηση, το μυαλό θεραπεύεται με το γέλιο και το πνεύμα με τη χαρά.

Την Τρίτη 30/5/2017, η Στ ΄ τάξη πραγματοποίησε την καθιερωμένη επίσκεψη στο 49^ο Γυμνάσιο Αθηνών .

Μετά το ένθερμο καλωσόρισμα από τον Γυμνασιάρχη κύριο Αναστάσιο Παπαδόπουλο, τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του 49^ου Γυμνασίου. Επισκέφτηκαν την αίθουσα με την έκθεση έργων τεχνολογίας, θαύμασαν τις εξαιρετικές μακέτες και τις ιδιαίτερες ηλεκτρικές κατασκευές των μαθητών. Στη συνέχεια επισκέφτηκαν την αίθουσα με την έκθεση ζωγραφικής.Με έκδηλο ενδιαφέρον περιηγήθηκαν στο χώρο που περιελάμβανε πάνω από 100 έργα, με διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης. (λάδια,αυγοτέμπερες,μολύβια,κάρβουνο,ακουαρέλες,κ.ά.)  Συνομίλησαν με καθηγητές αλλά και με μαθητές του γυμνασίου.

Στο τέλος, έφυγαν ενθουσιασμένοι αλλά και προβληματισμένοι !!!

Επίσκεψη του Glossomobil στο σχολείο μας στα πλαίσια του μαθήματος των Γερμανικών

   Στις 11/05/2017 οι μαθητές της  ΣΤ΄ που διδάσκονται Γερμανικά ως 2^η ξένη γλώσσα, δέχθηκαν στα πλαίσια του μαθήματος και μετά από συνεννόηση της αρμόδιας καθηγήτριας με το Ινστιτούτο Goethe, την επίσκεψη του «κινητού λεωφορείου γερμανικής γλώσσας» και απόλαυσαν ένα εναλλακτικό μάθημα μαθαίνοντας γερμανικά με βιωματικό και συμμετοχικό τρόπο.

   Συγκεκριμένα, τις πρώτες δύο διδακτικές ώρες δεχθήκαμε στα πλαίσια του μαθήματος δύο καθηγητές του προγράμματος Glossomobil, οι οποίοι διεξήγαγαν δραστηριότητες εντός και εκτός της σχολικής αίθουσας. Το πρόγραμμα ξεκίνησε μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας με τη γνωριμία των μαθητών με την καθηγήτρια και τον καθηγητή, οι οποίοι εξήγησαν τι σημαίνει όλη αυτή η κίνηση, πώς το Glossomobil ταξιδεύει σε όλα τα σχολεία ανά την Ελλάδα που το προσκαλούν και ποιος ο σκοπός του.

   Η δραστηριότητα άρχισε με ένα γερμανικό τραγούδι το οποίο προβαλλόταν με προτζέκτορα στον πίνακα. Οι καθηγητές τραγουδούσαν τους στίχους, οι οποίοι προβάλλονταν και μπορούσαν να τους διαβάζουν όλοι, ενώ παράλληλα παιζόταν και σχετικό βίντεο-κλιπ. Όλοι διάβαζαν, τραγουδούσαν γερμανικά και χόρευαν στους ρυθμούς του τραγουδιού, μόνο που οι χορευτικές κινήσεις εισήγαγαν και αντίστοιχο λεξιλόγιο στα γερμανικά. Οι μαθητές με έναν πολύ ψυχαγωγικό τρόπο έμαθαν εκφράσεις προσανατολισμού, χειρονομίες και λεξιλόγιο της καθημερινότητας των εφήβων της Γερμανίας. Η εκμάθηση συνδύασε όλες τις δεξιότητες, ανάγνωση, ακουστική ικανότητα, προφορική έκφραση και αυτά με κίνηση και μελωδία, γεγονός που οδηγεί στην πιο αποτελεσματική εκμάθηση εις βάθος και μακροπρόθεσμα  και κυρίως με ευχάριστο τρόπο.

   Στη συνέχεια οι μαθητές διδάχθηκαν τα χρώματα με παιγνιώδη τρόπο και κάνοντας κατασκευές καθισμένοι στα θρανία τους και αμέσως μετά κλήθηκαν να αναπαράγουν το λεξιλόγιο με μίνι διαγωνισμούς μεταξύ τους, στους οποίους έλαβαν μέρος με πολύ κέφι και διάθεση.

   Στην επόμενη φάση βγήκαμε όλοι στο προαύλιο, όπου διεξήχθη η δραστηριότητα με το πολύχρωμο  αερόστατο. Οι μαθητές στήθηκαν γύρω από το αερόστατο και το κρατούσαν περιμετρικά έτσι ώστε να αντιστοιχεί στον καθένα ένα χρώμα. Όταν η καθηγήτρια τους καλούσε να το σηκώσουν, τότε φώναζε ένα χρώμα και οι μαθητές που είχαν το χρώμα αυτό έτρεχαν κάτω από το αερόστατο ακριβώς απέναντι και καταλάμβαναν αντιστοίχως νέες θέσει περιμετρικά. Ξανακούστηκε όλο το λεξιλόγιο, οι εκφράσεις και τα χρώματα που διδάχθηκαν μέσα στην αίθουσα, και τώρα το εμπέδωναν με κίνηση, παιχνίδι και πολύ κέφι μέσω ενός νέου παιχνιδιού όπως το αερόστατο. Τέλος, μοιράστηκαν παιχνίδια και αναμνηστικά εκ μέρους του Glossomobil σε όλους τους μαθητές.

   Οι μαθητές ευχαριστήθηκαν και εκτίμησαν πολύ θετικά την όλη δραστηριότητα, έμαθαν από παιδαγωγική άποψη με κέφι την ξένη γλώσσα, αλλά και από διδακτικής άποψης η μάθηση συνδύασε περισσότερες από μία αισθήσεις, και επομένως με την ολιστική αυτή μέθοδο εσωτερικεύθηκε βαθύτερα, σταθερότερα και αποτελεσματικότερα η μαθησιακή ύλη.

   Στην όλη διαδικασία είχαμε την αμέριστη συμπαράσταση και συμβολή τoυ διευθυντή, κ. Αλούκου Γιώργου, τόσο ως προς το οργανωτικό της υλικοτεχνικής υποδομής αλλά και ως προς την διάθεση της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων καθώς και του προαύλιου χώρου για τις δραστηριότητές μας με αντίστοιχο προγραμματισμό που έκανε. Αμέριστη ήταν και η συνεργασία των δασκάλων της ΣΤ1, ΣΤ2.

Πολυξένη Λέντζιου

ΠΕ07 Γερμανικών

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Χριστίνα Μητρούση

“Where would we be without inventions?”

Πού θα είμαστε χωρίς εφευρέσεις; Αναρωτηθήκαμε εμείς οι μαθητές της Ε1 τάξης και για αυτό τον λόγο κάναμε μια έρευνα ? στατιστική σε αρκετούς μαθητές του σχολείου μας, σχετικά με αυτό το θέμα .

“New inspirations for ever inventions” είναι ο τίτλος του project – από όπου εμπνευσθήκαμε τα χειροποίητα γιορτινά ημερολόγια, που χαρίσαμε στις τάξεις του σχολείου μας και στις οικογένειες μας.

και   ευχόμαστε

Merry   Christmas and a Happy New Year 2017

With a lot of  Inspired Greetings   E1

Τη σχολική χρονιά 2016 – 2017 προετοιμαστήκαμε για την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με τον καλύτερο τρόπο. Καλέσαμε τον χειμερινό παραολυμπιονίκη Ευθύμη (Μάκη) Καλαρά, ο οποίος είναι παγκόσμιος παραολυμπιονίκης στον ακοντισμό σε θερινούς παραολυμπιακούς και προετοιμάζεται για τους χειμερινούς παραολυμπιακούς το 2018 στη Μόσχα στο αγώνισμα του καθιστού σκι (sit ski). Ο πολυολυμπιονίκης μας ,ο οποίος είχε πολύ επικοινωνιακό χάρισμα με τους μαθητές μας ,παρουσίασε τον εαυτό του και τα αθλήματά του και συνομίλησε με τα παιδιά που του έκαναν δεκάδες ερωτήσεις. Από τη συζήτηση, την παρακολούθηση πολλών βίντεο και την προσωπική επικοινωνία με τον αθλητή μας, βγήκε ως συμπέρασμα η δύναμη ψυχής που πρέπει όλοι να έχουμε στις έκτακτες περιπτώσεις και η αξία της συμμετοχής ανεξαρτήτως καλής σωματικής κατάστασης.

Ήταν μια μέρα που θα τη θυμόμαστε για πολλά χρόνια. Το σύνθημα που καλωσορίσαμε τον Μάκη Καλαρά ακούστηκε σε όλο το κτίριο και ξεσήκωσε χειροκροτήματα και ζητωκραυγές. “Ελλάς, Ελλάς, Μάκης Καλαράς”, λοιπόν. Του ευχόμαστε καλή δύναμη, υγεία και πολύ επιτυχία σε όλη του τη ζωή. (και πολλά μετάλλια)

Την Τρίτη 4 Οκτωβρίου οι μαθητές επισκέφτηκαν το Αθλητικό Κέντρο Χαλανδρίου στα πλαίσια της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, όπου ασχολήθηκαν με πολλά αθλήματα. Κουρασμένα, αλλά τρισευτυχισμένα επέστρεψαν με τις καλύτερες εντυπώσεις από την οργάνωση, τη φιλοξενία και τις άρτιες αθλητικές εγκαταστάσεις.